Aprendizaxe construtivista.

Alumno como protagonista do proceso.

Fomento da investigación.

Actividades de aprendizaxe vinculadas co mundo real.

Bits de intelixencia: unidades de información e percepción, discriminación visual, estímulo da canle auditiva, memoria e vocabulario.

Programa de desenvolvemento básico diario (PDB): circuítos diarios (gateo, arrastre, braquiación) para unha correcta lateralidade.

Estimulación cerebral, traballo da coordinación e desenvolvemento neuromotor.

Traballo cíclico mediante sesións estruturadas da numeración, xeometría, percepción visual, razoamento lóxico e medida desde as idades temperás.

Materiais diversos que favorecen a manipulación.

Traballo cíclico mediante sesións estruturadas incidindo nos trazos de preescritura, o coñecemento das letras e a conciencia fonolóxica.